一、活动(dong)主题——深度学习的常态课表达
语文(wen)|基(ji)于语文(wen)核心(xin)素养的(de)日(ri)常课(ke)堂表达
数(shu)学|高中(zhong)数(shu)学常态课的教(jiao)与思
英语|英语读写课堂(tang)的明道优术
物理|情境教学中落实核心素(su)养的(de)探究
化(hua)学(xue)|基(ji)于真(zhen)实情(qing)境的体验式学(xue)习——指向高中化(hua)学(xue)学(xue)科核心素养的课堂教学(xue)
生物学|走向深度学习 促进(jin)学科理解
政治(zhi)|触发高阶思维的(de)深度学习路径探索(suo)
历史|识(shi)变∙探知∙拓思——指向(xiang)“深度学(xue)(xue)习(xi)”的高中历史课(ke)堂教学(xue)(xue)
地理(li)|基于真(zhen)实(shi)情景的(de)深度(du)学习
技术|基于信息技术核(he)心素(su)养的(de)日常课堂表达
体(ti)育(yu)(yu)|深度学(xue)习视阈下(xia)的高中体(ti)育(yu)(yu)课堂教学(xue)设计
二、活动安排
